Ve dnech 29. a 30. března 2010 jsme na naší škole přivítali velmi milou návštěvu z partnerské školy ve švédském Kälarne. Cílem bylo dojednat další spolupráci na projektu "Future Europe" pro školní roky 2010/2011 a 2011/2012. Naši hosté se seznámili se studenty zainteresovanými v projektu a s vyučujícími angličtiny projednali průběh a možnosti další spolupráce. Doufáme, že náš společný projekt bude i nadále úspěšný a oboustranně přínosný.
Partnerství se švédskou školou v Kälarne
SWEDEN 23.- 30. březen 2009
Po 2letém dopisování se švédskými studenty přišel čas je navštívit osobně. Z tříd 5.A a 4.A odcestovalo 9 žáků Tomáš, Veronika, Marek,Jiří, Ooy, Zuzka, Petra, Kristýna, Bára za doprovodu pana Zykmunda a paní profesorky Nadi Zelinkové. Při výběru dopravy byla paní profesorka opravdu pečlivá a promyslela vše do posledních detailů. I přes nemálo přestupů jsme úspěšně dorazili do Bracke, kde jsme jednu noc přespali v ubytovně. Druhý den výletu nás přivítali ve škole v Kälarne a také jsme se konečně setkali s našimi „penfriendy“. Za celý týden jsme toho prožili hodně. Vyzkoušeli jsme si jízdu na skútrech, icefishing a vůbec žití v rodinách nám pomohlo pochopit styl švédského života. Jako velkou zkušenost si každý z nás odvezl angličtinu, protože krom mávání rukama nohama byla jediným dorozumívacím prostředkem s nimi.
V neděli jsme se rozloučili a připravili na dlouhou zpáteční cestu. Těšíme se, až přijedou oni k nám a dáme jim příležitost poznat, jak se žije u nás.
By3 Verča & Bonny
Děkujeme
Již pátým rokem probíhají čilé kontakty mezi žáky naší školy se studenty švédské školy v Kälarne. Letos jsou do programu zařazeny především dvě z našich tříd, a to 3.A a 5.A. Každý z žáků má svého „dopisovacího kamaráda“ neboli „penfriend“ se kterým si pravidelně několikrát za rok vymění dopisy o tom, co se zrovna v naší škole ale i v České republice děje, jak slavíme naše svátky a co plánujeme do budoucna. Mnozí z žáků jsou se svými kamarády v kontaktu také přes e-mail a pro ty starší jsme se švédskými učiteli zorganizovali setkání přes Skype, což znamená, že žáci si mohli díky počítačové technice popovídat v přímém přenosu a přitom se i vidět. Ukázalo se, že mnozí švédští teenageři jsou stejně stydliví jako ti naši a pohled na sebe v kameře prostě nesnesou. To raději utečou.
Po celý školní rok také postupně plníme různé úkoly, například žáci obou škol ve skupinkách natáčí video o svém městě a škole, vyrábí pro sebe navzájem vánoční a velikonoční plakáty, kalendáře a kvízy.
Všechny tyto aktivity by měly vyvrcholit příští rok, kdy chystáme vzájemný výměnný pobyt našich žáků, podobný, jaký už proběhl před dvěmi lety. Naši studenti by se do Kälarne měli vydat na jaře příštího roku. Cestou si jistě nenecháme ujít prohlídku Stockholmu a snad i dalších míst a v Kälarne nás jistě čeká zajímavý program plný ještě zimních radovánek (doufáme, že sníh ve Švédsku vydrží!). Švédskou návštěvu bychom pak rádi přivítali v červnu u nás, jistě jim také máme co nabídnout a ukázat.
Celý tento náš partnerský program probíhá v angličtině a je to dobrá motivace a příležitost pro žáky využít jazyk v praxi a dovědět se něco o tom, jak to chodí jinde ve světě.
za vyučující AJ
Eva Gřesová
Aktualizováno 18.11.2008
Naše škola uzavřela v květnu 2005 dohodu o vzájemné spolupráci se švédskou školou v KALARNE. Jde o dlouhodobý program, v jehož rámci budeme uskutečňovat různé projekty, které se stanou přínosem pro naše studenty a obohatí život jejich i našeho pedagogického sboru o evropský rozměr.
Jak přispěje projekt k naplnění vzdělávacích cílů školy?
Obsahem mezinárodní spolupráce jsou společné projekty studentů a učitelů obou partnerských škol. Projekty jsou připraveny tak, aby pomohly naplnit jejich vzdělávací cíle. Při práci na projektu probíhá intenzívní komunikace se zahraničními studenty v cizím jazyce, ke komunikaci na dálku a prezentaci výsledků své práce studenti využívají informační a komunikační technologie, které vedou ke zdokonalování jejich dovedností v této oblasti. Tyto dovednosti si rozšiřují i učitelé, kteří se projektu účastní. Při práci na projektu studenti rozvíjejí i další kompetence, které jsou v současném evropském školství považovány za klíčové. Jsou to kompetence k učení, kompetence k řešení problémů, kompetence komunikativní, kompetence sociální, občanské i pracovní. Tyto tvoří základ Rámcově vzdělávacího programu a škola je rozvíjí ve všech předmětech. Projekty jsou přizpůsobeny potřebám daného předmětu tak, aby pomohly učitelům naplnit efektivně vzdělávací cíle včetně klíčových kompetencí. Součástí Školních vzdělávacích programů jsou také průřezová témata a práce na projektech je taktéž jednou z volitelných předepsaných forem výuky těchto průřezových témat. Jsou to tato témata:
- Výchova demokratického občana
- Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech
- Multikulturní výchova
- Environmentální výchova
- Mediální výchova
- Osobnostní a sociální výchova
Práce na projektech je součástí výuky různých předmětů. Samotná činnost a její výstupy jsou součástí hodnocení studenta,protože práce na projektu pomáhá efektivním způsobem získávat potřebné znalosti a dovednosti. Tento způsob učení podporuje u studentů chuť vzdělávat se a právě o studenty se schopností učit se, spolupracovat, komunikovat a tvořivě myslet mají vysoké školy zájem. Práce studenta v mezinárodním projektu se pro něho může stát právě cestou k úspěchu v dalším vzdělávání i profesním uplatnění.
Pracovní setkání se zahraničními koordinátory spolupráce
Ve dnech 21.2. – 23.2. 2006 proběhlo pracovní setkání pedagogů naší školy s pedagogy Blankou Eriksson a Evou Kvist ze švédské školy v Kalarne. Cílem tohoto přípravného setkání bylo intenzivnější navázání vztahů se studenty a učiteli obou partnerských škol, vytvoření představy dlouhodobé spolupráce, seznámení se s českým a švédským školským systémem, návštěva výuky některých předmětů v různých ročnících, prohlídka školy, návštěva spojená s besedou se studenty v partnerském ročníku a vytvoření plánu dvouleté projektové spolupráce s kvartou naší školy.
Kolegyně ze Švédska přivezly partnerské třídě pozdravy natočené na VHS, představily jim program další spolupráce a natočily s jednotlivými studenty kratičký pozdrav. Účastnily se taktéž výuky, krátkých vstupů do některých tříd, kde natáčely způsob vyučování u nás. Některé metody je velmi zaujaly. Studentky naší třídy natočily krátký vstup, kde představily naši školu, svou třídu a některé vyučující. Tento film poté předaly hostům, kteří ho představí partnerské třídě v Kalarne.
Největší prostor byl věnován přípravě dvouletého projektu pro kvartu naší školy. Kromě stanovených témat byla upřesněna spousta organizačních záležitostí a následná osobní setkávání v roce 2007, kterými spolupráce vyvrcholí. Partneři se dohodli, že pokud spolupráce bude probíhat podle stanoveného plánu a možností, v roce 2007 bude do projektu zařazena nová třída, tak aby spolupráce měla opravdu dlouhodobý charakter.
SWEDEN 23.- 30. březen 2009
